El martes 2 de Agosto de 2016
vimos la tercera clase de la materia escritura de ensayos de opinión con el
profesor Juan Sebastián Cobos Munevar. En esta ocasión se compartieron los
textos de un par de compañeros de aula, y de esta manera, hacer un recuento de
los hechos registrados por cada uno y evaluar algunos de los aspectos
discutidos en la clase anterior. La primera lectura era un claro ejemplo a
seguir, de acuerdo con los parámetros impuestos por el profesor. Estaba lleno
de detalles y descripciones del día de la estudiante Ana María Reyes. Ella opto
por no solo describir como se desarrolló la clase del martes, sino el
transcurso de su día entero. Era fácil sentirse identificado con las
situaciones descritas en el texto, desde la dificultad para levantarse en las
mañanas para ir a clase, el desorden de la casa y algunas dificultades para
realizar el desayuno.
El recuento de lo visto el martes
pasado fue preciso y consigno los aspectos claves discutidos entre todos. Es
importante destacar el hecho de que aquel texto abarco los cuatro niveles
literarios discutidos en la segunda clase de la materia. Así, al momento de
repetir las charlas y el desarrollo de actividades, cumple con el nivel
literario. Del mismo modo, se empleó el nivel inferencial cuando expreso los
deseos y posibilidades alcanzables con las habilidades que podríamos llegar a
desarrollar si realizamos las tareas y participamos de manera disciplinada y
activa.
Dentro de las habilidades a
nuestro alcance se encuentra una que es un poco inesperada: la comprensión de
nuestro mundo. Sir Francis Bacon menciono que: “La lectura hace al hombre
completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso.” La precisión
adquirida al redactar ensayos cada semana es entendible, la agilidad desarrollada
a partir de conversaciones de igual forma se entiende con facilidad, pero al
profesor siempre le causo intriga que la lectura hiciera al hombre completo. Con
la lectura creamos abstracciones mentales a través de las cuales se puede
conocer con mayor exactitud. Como vimos en la primera clase, la escritura,
incluso un dibujo, puede revelar mucho sobre la personalidad y la manera de
entender la vida de la persona que lo produjo.
Tras hacerle los comentarios a la
primera estudiante, se continuó con el ejercicio y en esta ocasión fue el turno
de leer el escrito de Valentina Reyes. Esta vez no solo el texto permitió hacer
sugerencias, también la participación del lector. El profesor hizo sugerencias
respecto al tono de voz y el ánimo e deberíamos el emplear para trasmitir de
mejor forma el contenido de un escrito. Cabe mencionar que, aunque la primera
persona pudo haber logrado un mejor desempeño con unos cambios menores, el
texto que tenía al frente era un poco complejo de leer. La dificultad para leer
el ensayo desplegado en la pared del salón nacía, igualmente, a partir de
detalles de solución sencilla. Entre ellos se encontraban: 1. la cantidad de
líneas por párrafo. Pese a no haber una norma escrita, el profesor sugiere
limitar la longitud de un párrafo a máximo diez líneas. 2. En relación con el
punto anterior, el maestro recomendó separar una idea de la otra, esto genera
una mejor estructura del texto y una experiencia
de lectura más agradable. 2. No excedernos con el uso de los “que”. Dicha palabra
es muy fácil reemplazar con conectores más interesantes y así demostrar un
mejor vocabulario y nivel de escritura.
Posteriormente llego el momento
de entrar en profundidad con los temas dispuestos para la clase de aquel día.
Iniciamos analizando unas normas generales al momento de escribir un correo
electrónico. Juan Sebastián nos enseñó algunos mensajes que había recibido de
los sus estudiantes y la manera correcta. Entre los ejemplos veíamos el uso
desmedido de signos de exclamación junto con textos escritos usando solo letras
en mayúsculas como si LE ESTUVIERAN GRITANDO AL PROFESOR! Otro de los puntos
destacables fue el uso de la firma al finalizar nuestros mensajes. A menudo
enviamos correos sin firmar el contenido del mismo, lo cual es desaprovechar
una oportunidad para generar recordación, para hacer claridad de nuestro
trabajo o la posición que desempañamos o para incluir un número al cual se
puede comunicar el receptor del e-mail en caso de querer discutir algún tema o
resolver inquietudes.
Para medir si estamos actuando
correctamente en internet y redes sociales, debemos preguntarnos si estamos
escribiendo de manera correcta, si respetamos el tiempo de las personas
involucradas, y si el contenido es relevante para la persona o puede causarnos
problemas. El tema de la firma dio paso a una sección de la clase dedicada a la
creación y corrección de elementos que nos van a hacer la vida más fácil en la
clase y en el día a día. Empezamos configurando una firma predeterminada en
nuestras cuentas de correos electrónicos por los motivos anteriormente
expuestos y creando una cuenta en twitter, una de las grandes redes sociales
que menos uso se la da entre los asistentes a la clase. El profesor nos explicó
los motivos por el cual considera vital estar en twitter, entre los cuales se
destacó la interacción posible con usuarios y empresas ahí presentes. Ilustro
este punto con la historia del colchón y con el cierre de una pizzería que
inicio con un simple comentario de un usuario y se fue regando entre distintas
personas hasta perjudicar, de manera irremediable, la reputación del negocio.
No solo los negocios deben tener
community managers vigilando las redes y encargándose de actuar de manera
correcta. Nosotros mismos debemos aprender a darle mejor uso a nuestras redes
sociales. El profesor destaco la importancia de tener un buen comportamiento en
línea y considerar las cosas que compartimos con los demás. A veces creemos que
solo nuestros amigos van a mirar el contenido de nuestras redes sociales y por
tanto podemos compartir todo tipo de imagen, pero no caemos en cuenta que a
menudo empresas interesadas en nosotros para hacer parte de su equipo, pueden
desistir de sus intenciones porque nos encargamos de reflejar una imagen
equivoca de nosotros.
Hacer uso de redes sociales y
demás instrumentos en Internet posibilita una comunicación eficaz, un contacto
continuo y en tiempo real al tiempo que puede ser fuente de oportunidades
inesperadas. Si algunas personas tenían pensado olvidar pronto estas palabras,
seguramente reconsideraron cuando escucharon la historia de la estudiante que
atendió nuestra misma clase, creo un blog del mismo modo que nosotros y siguió
los consejos del profesor para aprovechar ese espacio y compartir con el mundo
sus experiencias. Dicho blog le permitió ganarse un intercambio a Nueva
Zelanda. Si bien algunos canales como RCN o Caracol tienen posibilidades
infinitas para hacer llegar sus mensajes, o personalidades con millones de
seguidores pueden influenciar con extrema facilidad, no es necesario tener
miles de seguidores para hacerse notar. En las redes sociales cada voz cuenta.
Se hace un recordatorio para
pedir cita en el CELEE para evaluar nuestro nivel y buscar mejorar nuestra técnica
al momento de escribir. Basta enviar un correo con la fecha y hora en la cual se
quiere llevar a cabo la cita. El profesor nos sugiere que nos reunamos con él y
así finalizamos la sesión.
